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儿子五岁了，今年秋天从老家转到城关一小上大班。
原本以为到一个新的陌生环境里，他会不适应，两个月过去了，发现他和同龄的孩子们相处得很好，不由打消了我的疑虑。
可是，昨天发生了意外，我到托教处接孩子的时候，发现他不高兴。回到家，一言不发的他独自打开电脑，上网玩游戏。按照约定，晚饭前是他的自由时光，我也懒得干涉。
老婆喊他吃饭时，他一声不响，我把他从电脑前拉到饭桌上，他终于发作了，突然来一句：“明天我不想上学了”。语气之坚决，大有我们不同意，他就绝食抗议的势头。我们都很吃惊，孩子外婆安慰他说，“咱们先吃饭，不行咱就回去上学!”，他才闷闷不乐开始吃饭。
饭后，再三询问，才知道孩子伤心的缘由。他们班70多名孩子，老师经常在课间组织集体游戏，给积极配合的孩子发点心以示鼓励，这也是孩子最快乐的时光。可是，昨天下午不知怎么，旁边的同学都领到了点心，他却没有，看到大家开开心心地吃点心，他差一点哭出声来，就再也不想去上学了。
原来如此，我惊奇地发现，孩子才五岁，已经有强烈的自尊心了。这是好事。我安慰他说：“你们班有七十多个孩子，可能是老师疏忽了，想想看，没有吃到点心的孩子，一定不止你一个”。孩子的情绪稍微稳定了些，但仍坚持让妈妈给老师打电话，问清怎么回事，他这才上床睡觉。
原本以为，睡一觉，孩子就把这茬忘了。谁知刚吃过早饭，准备送他上学，孩子却说：“妈妈没打电话，我不上学”。老婆没办法，只好拨通老师的电话，并按免提，让身边的孩子听到老师的说话。原来昨天发点心时，快放学了，70多名孩子分成两排，老师发一排，委托小班长发一排。孩子恰恰站在小班长发点心的这一排，孩子站在中间，临近放学，队伍有点乱，小班长把他漏掉了，老师在电话中还专门向孩子道歉。孩子这才露出笑容，并有点不好意思。倒是老婆感觉为小事给老师打电话，真不好意思，连连做出解释。老师也不愧是做幼儿教育的，把孩子夸奖一番，安慰我们说，孩子已经有自尊心了，这是好事，作为老师有责任去细心地培养、呵护。
是的，一个人首先要有自尊，然后才会有自信；有自信才能自强。自尊、自信和自强是一个人在社会上赖以立身的基础。孩子的自尊是刚出蕾的花朵，父母作为第一任老师，更需要用细心去呵护、用耐心去浇灌、用爱心去培养孩子的自尊心，我感到责任的重大。
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